Las librerías y el fomento de la lectura

Written By: Pili Biarge - Jun• 18•13

     La escuela, la biblioteca y la librería son espacios donde se fomenta la lectura.

     Para leer es necesario tener libros y la librería es una tienda donde se venden libros. Como vende productos culturales se convierte en un centro cultural de importancia para la vida del barrio, pueblo o ciudad.  Es muy difícil encontrar un librero que no tenga vocación por los libros.

La libreria

Libreria en Locronan, Bretagna, Francia

     Las librerías son espacios fundamentales para fomentar la lectura. Aunque haya una biblioteca pública cerca de nuestra casa o del colegio de los niños, el lector siempre tiene una alguna librería favorita donde encuentra el tipo de lectura que busca.

comprar libros

Librería en Lombok, Indonesia.

     Los niños necesitan acompañar a sus padres a comprar libros para acostumbrarse a los productos culturales. Un paseo por una librería ayuda a tener hijos lectores, a que se acostumbren al espacio y al contacto con libros. En la visita, los papás y los niños hablan de sus gustos, de lo que les gustaría leer, del precio de los libros…

     Las personas que son aficionadas a la lectura siempre acaban necesitando coleccionar libros. Los libros han de estar accesibles y a veces tenemos necesidad de guardarlos, releerlos, subrayarlos, escribir notas, dibujos o simplemente tenerlos en una estantería y recordarlos cada vez que pasamos cerca. Una biblioteca pública es importante pero siempre hemos de tener unos libros en casa que habremos adquirido en una librería. Los niños necesitan guardar sus libros favoritos y aprender a organizar su colección.

fomentar la lectura

Una librería de Lyon llamada Lebaldesardents

     Cada librería tiene unas características diferentes y forman parte de la identidad cultural del lugar. Hay especializadas, modernas, legendarias, de libro viejo. Cada una tiene su sabor diferente. A los niños les gustan las librerías porque pueden ver las tapas de los libros, tocarlos y soñar con tener el libro que van a leer. Cada persona tiene una manera diferente de relacionarse con los libros.

promocionar la lectura

Una librería en Calcuta encontrada en El Rincón de Alejandría

      Para mi, las librerías son espacios donde se promociona la cultura. En un tiempo donde en España había pocas bibliotecas públicas, los amantes de la lectura íbamos a la librería para conocer las novedades, ser aconsejados en la lectura, ojear libros y encontrarse con otros aficionados.

     Ocurre lo mismo cuando hay escasez de centros culturales o cuando la cultura oficial no cumple con las expectativas de un grupo de personas: éstas se suelen reunir en un espacio afín a sus intereses y la librería cumple esa función.

vender libros

La librería El Péndulo de México

      Con este artículo abro un ciclo sobre librerías que fomentan la lectura.

     La biblioteca, la escuela y la librería son instrumentos para la promoción de la lectura.

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Las notas de los niños

Written By: Pili Biarge - Jun• 12•13

Dentro de unos días recibiremos en casa el informe con las notas de los niños.

     Las calificaciones no deberían ser una sorpresa para los padres. Aún así, las notas crean tensiones en la familia cuando los resultados no están a la altura de las expectativas.

Las notas pueden crear tensiones. Imagen de sheknows.com

Las notas pueden crear tensiones. Imagen de sheknows

     Las notas son una de las maneras en que el colegio se comunica con la familia. Son importantes porque ayudan a la familia a saber cual es el nivel de conocimientos de sus hijos respecto a la media de la clase. Si los padres han formado parte del proceso de aprendizaje de sus hijos y han estado en contacto con el colegio, conocen sus habilidades y sus dificultades.

Las calificaciones no deberían ser una sorpresa. Imagen de mayan families

Las calificaciones no deberían ser una sorpresa. Imagen de mayan families

     Independientemente de los resultados, es conveniente que la familia dedique un tiempo a conversar con los hijos de las notas.

     Tener una conversación sobre las notas enseña a los niños que su trabajo es valorado y que el aprendizaje y la escuela son importantes para su familia.

    Los niños necesitan saber que su colegio y sus notas son importantes para su familia. Como he dicho otras veces, un ejemplo vale más que mil palabras. Hay que mostrar el interés viendo las notas con calma y hablando sobre ellas. Es importante hacer un repaso a los aprendido, revisar las metas. Es buen momento para recordar los compromisos que no se cumplieron o para felicitar por el esfuerzo.

     Una conversación no es un monólogo. Es interesante conocer si nuestros hijos están de acuerdo con las calificaciones o su grado de satisfacción por los resultados.

Es conveniente tener una conversación sobre las notas. Foto de Stock Photo

Es conveniente tener una conversación sobre las notas. Foto de Stock Photo

     En la Educación Primaria las notas no son sólo el resultado de unas pruebas, así que deberíamos hablar con el profesor para comentar o para pedir que nos expliquen lo que no entendemos

    En caso de duda o de sorpresa, también deberíamos hablar con el colegio. Las notas recibidas en casa están basadas en la valoración de la profesora del niño pero son aprobadas en una Junta de Evaluación. En teoría es la Junta de Evaluación la que evalúa a los alumnos y la responsabilidad es del colegio.

las notas de los niños

Evitar las comparaciones, por favor.

     El informe de las notas de nuestros hijos debería ser una ayuda para planificar su progreso.

Las efemérides y la enseñanza de la historia a los niños

Written By: Pili Biarge - Jun• 12•13

En la historia del mundo hay acontecimientos que pueden ser utilizados por la familia o los colegios para enseñar historia a los niños.

     Es importante que a los niños les guste la historia y el recuerdo de una efemérides estimula la imaginación del niño y ayuda a que se interese por la historia.

     Las efemérides son un recurso del maestro, no el único, para aproximar a los niños a la historia. Utiliza el calendario familiar y escolar para hablar de ejemplos concretos de la historia y sitúa estos ejemplos en una línea del tiempo.

La independencia hispanoamericana

La independencia hispanoamericana

     Estos acontecimientos pueden ser más explicados o simplemente nombrados a lo largo del día. A los niños se les enciende la imaginación con estas historias y adquieren el gusto por la historia.

La conquista del espacio

La conquista del espacio

     En la enseñanza de la historia, el concepto del tiempo tiene una importancia fundamental y necesitan aprender a situarse en el tiempo para aprender historia. La noción del tiempo es difícil de adquirir hasta los 12 años. Con una efemérides, los niños pueden “vivir” un ejemplo concreto de la historia y gracias a este ejemplo entienden que unos recursos o unas circunstancias de una época no existen en otra. Necesitan ejemplos de épocas diferentes para desarrollar su propia noción de tiempo.

La evolución humana

La evolución humana

     La enseñanza de la historia no puede resumirse a enseñar efemérides pero recordar el día que se comprobó que la Tierra era redonda enseña historia y enseña geografía. Hablar del día que se encendió la primera bombilla enseña ciencias naturales y enseña historia.

Los avances en las condiciones sanitarias. Imagen de daiacondisarts.com

Los avances en las condiciones sanitarias. Imagen de daiacondisarts.com

     A partir de los 10 años o quizás antes ya son capaces de analizar consecuencias y gracias estos ejemplos concretos pueden aumentar la capacidad de observación, enjuiciar y captar la interdependencia de unos hechos con otros.

Independencia de África

Independencia de África

     Es importante decidir el trato que se le da a las efemérides. Cuando enseñamos historia transmitimos unos valores a los niños. Para mi es importante que entiendan que los avances de la humanidad son el resultado del esfuerzo de muchas personas, muchas de ellas anónimas. Es raro que un descubrimiento lo realice una persona sola.

La diaspora judia. Grabado del s. XIX de la Biblioteca Nacional de Madrid.

La diaspora judia. Grabado del s. XIX de la Biblioteca Nacional de Madrid.

     Demasiado a menudo, los libros de historia pueden sobrevalorar una cultura y subvalorar otra. No sólo se falsea la realidad, es perjudicial para  los niños porque no pueden construir su identidad adecuadamente:

El descubrimiento del mundo. Imagen de vistaalmar.es

El descubrimiento del mundo. Imagen de vistaalmar.es

     Demasiado a menudo las efemérides ignoran a la mujer. No sólo se falsea la realidad, es perjudicial para las niñas y para los niños porque no pueden construir su identidad adecuadamente.

El avance de los derechos humanos

El avance de los derechos humanos

     Los niños merecen tener una buena imagen del mundo, que sea veraz y que les estimule a aprender.

Juegos de mesa o videojuegos

Written By: Pili Biarge - Jun• 07•13

 El juego es una necesidad y un derecho de los niños.

Los niños aprenden de los juegos sean digitales o de mesa.Si alguien me preguntara ¿juegos de mesa o juegos competitivos? Yo respondería “todos” y mi respuesta es la misma entre decidir entre el videojuego o los juegos de mesa.

aprende mientras juega

aprende mientras juega. ONCE

El juego es una actividad libre que proporciona placer. Está presente en todas las culturas, en todas las épocas y en otras especies. Es una necesidad emocional de los seres humanos. Para los niños jugar es una necesidad y el derecho a disfrutar del juego forma parte de la Declaración de los derechos del niño.

 

Magdalena Galiana, cuando publiqué el significado del juego comentó: “El juego es la forma de disfrutar que tienen los niños, de relacionarse con otros niños, de aprender….. No se lo prohibas es un derecho”.

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Los beneficios del juego se obtienen en la libertad que tiene el niño para disfrutar de un rato de ocio y asimilar o entender el mundo a medida de sus capacidades. Aprende mientras juega. Un tipo de juego fomentará más la competición, otro la memoria, el ejercicio físico, la estrategia. Cada niño tiene preferencia por un tipo de juego u otro pero el éxito se basa en el equilibrio.

derecho al juego

derecho al juego

Muy a menudo sabemos de niños y jóvenes que pasan demasiadas horas jugando en el ordenador. Preocupados por el tema y puede que temerosos por lo desconocido, creemos que es la máquina la culpable de la adicción. Yo no lo creo. ¿Qué pensaríamos de un chico de 9 o 10 años que cada tarde al salir del colegio jugara al fútbol en el parque debajo de su casa unas cinco horas? ¿Tendría tiempo de leer, hablar con su familia, asearse, hacer los deberes? ¿Llamaría la atención una niña que se pasara todas las tardes haciendo solitarios? ¿Seríamos padres responsables si la única actividad de nuestro hijo, siete días a la semana, 5 horas cada día las dedicara a la misma actividad con la excusa de que le gusta mucho?

derecho a jugar

derecho a jugar

Los niños tienen derecho al juego y corresponde a los adultos mediar para que exista un equilibrio entre sus actividades.

 

Las ilustraciones infantiles de Jessie Willcox Smith.

Written By: Pili Biarge - Jun• 03•13

     Famosa ilustradora estadounidense (1863 – 1935)

     En el siglo XIX, la ilustración era una de las carreras que se consideraban apropiadas para la mujer y muchas artistas se dedicaron a la ilustración de cuentos infantiles. Gracias, en parte, a estas artistas la ilustración de  la literatura infantil alcanzó niveles de calidad que continúan en el presente.

     Jessie Willcox Smith se dedicó a la ilustración de cuentos infantiles.

Hansel y Gretel por Jessie Willcox Smith

Hansel y Gretel por Jessie Willcox Smith

      Fue reconocida colaboradora en la difusión de obras clásicas de literatura infantil.

Heidi por Jessie Willcox Smith

Heidi por Jessie Willcox Smith

     La primera edición de “A Child’s Garden of Verses” de Robert Louis Stevenson y su versión española contaron con la ilustración de Jessie Willcox Smith.

ilustradora Jessie Willcox Smith

ilustradora Jessie Willcox Smith

     Alcanzó la fama por las tapas de la revista “Good Housekeeping

ilustradora infantil

ilustradora infantil

     Reflejó una vida cotidiana idealizada de mujeres madres de familia de su época.

ilustradora de cuentos

ilustradora de cuentos

     Los niños se mostraban en escenas de juego o de lectura.

ilustración de Jessie Willcox Smith

ilustración de Jessie Willcox Smith

    Estas imágenes nos recuerdan la época victoriana donde las madres modélicas de cultura anglosajona leían a sus hijos un cuento por la noche y vestían a los niños o les cuidaban con paciencia.

ilustraciones infantiles

ilustraciones infantiles

   Sus dibujos fueron muy imitados posteriormente en todos los países. Todavía hoy en día son postales vintage de éxito. Estas imágenes forman parte de nuestra cultura y de nuestros ideales.

Fiesta Nacional y Fiestas Patrias

Written By: Pili Biarge - Jun• 02•13

 Hay fechas importantes del país que se conmemoran con emoción. Recuerdan acontecimientos históricos importantes para nuestra cultura.

Estas celebraciones de Fiesta Nacional enseñan a los niños a valorar sus orígenes culturales.

Los actos que se celebran en las fiestas patrias integran a los niños en su cultura y ayudan a construir su identidad cultural siempre.

Fiesta Nacional y Fiestas Patrias

Fiesta Nacional y Fiestas Patrias. imagen de Cuaderno de Maestra

Como no me canso de repetir, los niños aprenden un ejemplo vale más que mil palabras. El niño aprende  la importancia de un acto al experimentar la emoción de la mamá y la alegría del papá.

Los hechos históricos pueden verse desde muchos puntos de vista sin perder el respeto y el amor a la patria. Esta controversia es positiva porque ayuda  a los niños a construir la historia.

En el mundo de la globalización en el que vivimos la familia ha de ser cuidadosa porque los festejos pueden ser dominados por grupos sociales que menosprecien o subvaloren la identidad cultural o familiar del niño.

La familia, en ese caso, debe actuar con contundencia para defender a los niños. Festejar e integrar los valores históricos de la comunidad de acogida en ningún caso debe agredir la cultura u origen del niño.

Los colegios han de educar, no adoctrinar. Las fechas patrióticas no pueden ser manipuladas por grupos sociales que pretendan sobrevalorar a un grupo a costa de otro. La preservación de la identidad forma parte de la convención de los derechos del niño (artículo 8)

Siempre hay una manera correcta de enseñar historia de manera que ciertos acontecimientos puedan ser entendidos por los niños sin provocar malestar.

Pili Biarge

¿Qué son los nativos digitales?

Written By: Pili Biarge - May• 26•13

     Algunas personas piensan de que los niños están tan acostumbrados a la computadora o el ordenador que “aprenden solos”

     Los ordenadores forman parte del entorno de nuestros niños. Han nacido en una época donde las personas cercanas utilizaban el móvil. Los videojuegos y la computadora forman parte natural de su vida. Desde hace 30 años siempre ha habido alguna familia que ha alardeado de las habilidades de sus hijos con los ordenadores o computadora.

nativos digitales

nativos digitales

     Yo creo que no es lo mismo mostrar habilidad en un video juego, que es un programa intuitivo, que tener unos conocimientos adecuados de la informática. Tampoco es lo mismo ser consumidor que ser productor de contenidos informáticos. Hay que saber utilizar,  cuidar y usar con responsabilidad.

         

     El mensaje de que los niños ya saben informática empezó a aparecer en los medios de comunicación a partir del 2001 cuando un señor llamado Marc Prensky se hizo famoso por inventar el término de nativo digital. Marc Prensky es el fundador de una compañía muy importante de aprendizaje electrónico llamada “Games 2train”, aunque su formación académica proviene de la escuela de negocios de Harvard debemos considerarle un experto mundial en aprendizajes mediante juegos. Me considero admiradora suya.

     Yo soy admiradora del sr. Prensky, en mi opinión tiene el mérito de entender los cambios que las tecnologías han provocado en la manera de aprender de los niños de la era de la informaciónSi escuchamos alguna de sus conferencias notaremos que en ningún caso dice que el niño aprende solo sin la intervención del adulto.

     La realidad es que las personas que hemos integrado la informática en nuestras vidas y especialmente los niños y jóvenes nacidos después de la era de la información nos adaptamos bien a las multitareas y manejamos los datos a una mayor velocidad que otras personas. Este es un tema que podemos tratar más adelante.

     Lo preocupante del tema es que la transmisión de ciertos mensajes de manera incompleta o sin profundizar pueden hacer sentir a los adultos inseguros respecto a su manera de enseñar y abrir una brecha intergeneracional todavía más profunda.

informatica-niños

informática y niños

     Algún ministerio de educación ha absorbido esta idea hasta tal punto que sin consultar a los docentes han substituido las clases de informática por el uso de ordenadores sin clase de informática.

     La diversidad de opiniones enriquecen un debate. Yo puedo entender el razonamiento de que la práctica es más importante que la teoría pero las ideas fáciles que no profundizan en el contenido suelen producir titulares llamativos que han de ser adoptados con espíritu crítico.

     Pertenezco a una generación que nacimos en el coche pero todos tuvimos que pasar por un aprendizaje para conducirlo, conocer las normas y entender su funcionamiento.

Pili Biarge

El hábito lector: el ejemplo de la familia

Written By: Pili Biarge - May• 17•13

     El ejemplo de hábito lector de la familia.

    Los beneficios de la lectura son conocidos por todo el mundo y las familias se esfuerzan para que los niños se aficionen a la lectura. Mi experiencia en las entrevistas con los padres me indica que conseguir que nuestros hijos lean con gusto es más difícil de lo que parece y he pensado en aportar algunos ejemplos concretos. La lectura es cada día más importante y los jóvenes del siglo XXI necesitarán mucha más lectura y escritura  que en cualquier época pasada.

     Esta foto de Ismael Pulgar y de su hija transmite el mensaje principal de este artículo: El gusto por la lectura está ligado a la afectividad.

habito lector

El hábito lector. Foto de Ismael Pulgar y su hija

    Todo el mundo está de acuerdo en la importancia de la lectura y en que los niños que viven en una familia lectora tienen más probabilidades de ser futuros lectores.

    ¿Qué sienten los niños cuando la familia lee?

   Un bebé no entiende del todo el cuento de su abuelita, pero entiende muy bien que su abuelita le quiere mucho y para darle mimos le cuenta una historia que es muy bonita.

    La mamá coge en brazos al pequeño y le lee un cuento. El niño no sabe leer pero mira las imágenes encantado de estar en brazos de su mamá. Ese libro debe ser una cosa muy buena porque mi mamá me quiere mucho cuando lo lee para mí.

habito de lectura

El hábito de lectura

    Mirando a Ismael y a su hija, a los que no conozco personalmente, veo un papá que dedica tiempo a su hija. Están sentados junto a un libro que se supone que leen juntos. La imagen transmite cariño, afinidad y unión familiar.

   Un familia que no lee habitualmente puede trasmitir el gusto por la lectura a sus hijos dedicándoles un poco de tiempo. Podemos dedicar las tardes de los domingos a estar toda la familia en el sofá con revistas, periódicos y libros para los mayores y revistas juveniles, libros variados y tebeos para los más jóvenes. Un ambiente agradable, sin estrés, sin distracciones, comentando de vez en cuando lo que nos ha gustado del libro, alguna noticias que leemos o párrafos. Nuestros hijos se lo merecen.

lectura y familia

Lectura y familia

     Un ambiente familiar de gusto por la lectura se percibe al entrar en una casa. Los espacios están preparados tanto para leer como para la biblioteca. La familia suele comentar sobre un blog, un artículo de periódico o sobre libros electrónicos. Es posible encontrar alguna libreta o libro escolar abierto y la madre o el padre no pueden resistirse a hojear la lección. En las casas donde los mensajes escritos entre unos y otros suelen ser más frecuentes.

   Una madre que quiera inculcar a sus hijos el hábito lector y sea consciente de que en casa no leen mucho puede llevar a los niños regularmente a la biblioteca pública. Los niños también pueden ser socios de una editorial especializada o de una organización que envíe publicaciones. Les encanta recibir cartas a su nombre y el éxito de las publicaciones que reciben por correo está casi garantizado. Visitar con ellos alguna librería y quioscos para tener disponibilidad de libros en casa. Como dice mi amigo Ismael, hacer que los niños lean no es barato… pero es muy gratificante.

     Hay que hablar con los niños de libros. En el recuerdo de mi niñez tengo presente que me gustaba contar a mi tía mis aventuras en la maravillosa biblioteca infantil La casita de Blancanieves.

Tambien os recomiendo empezar por una lectura fácil como la del comic, me ha gustado el artículo de la Vanguardia,  donde habla sobre: ¿Qué cómics leerán mis hijos?

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Empezando a escribir. Marc y sus videojuegos.

Written By: Pili Biarge - May• 08•13

Un niño de 8 años decide que quiere contar historias sobre sus juegos y sus personajes y crea un blog.

     Hay muchos motivos para escribir una bitácora y compartir nuestro entusiasmo. A mi amigo Marc le gusta jugar y tiene vocación de narrador.

En agosto de 2012, tras mucho insistir en casa, creó su blog “Marc y sus videojuegos”. Ya tenía pensado cual iba a ser su primera aportación, “Mario y Sonic en los juegos de invierno”, buscó una fotografía del videojuego y explicó a sus amigos en cuatro líneas por qué le gustaba. No sólo habla de videojuegos, también cuenta historias creadas por él o su visita a la feria de Playmobil.

¡A escribir se aprende escribiendo!

     Marc es un niño de 8 años con una gran imaginación que vive en un antiguo barrio del centro de Barcelona. En casa de Marc hay muchos libros, muchos juguetes, una hermana y dos ordenadores.

En casa de Marc hay muchos libros, muchos juguetes...

En casa de Marc hay muchos juguetes.

En el colegio, es un niño como tantos otros, aplicado y atento en las materias que le interesan y despistado en otras. Sus padres colaboran en su educación revisando lo que escribe y ayudándole a publicar.

Para escribir hay que tener una buena historia y saber cómo contarla. 

UUUU UN CUENTO DE MIEDO II me parece una buena historia pensada por un niño qué tiene claro cómo la quiere contar. Trata de zombis y un vampiro y todavía no está acabada. Marc narra el cuento como en una tira de cómics. Sus dibujos tienen estilo propio, son garabatos y forman escenas bien planteadas. Los garabatos son importantes para algunos niños porque ayudan a vivir la historia, a pensar, planear, memorizar… La parte escrita del comic la forman oraciones de estructura sencilla. La narración tiene un orden consecutivo, propia de un niño de su edad que está en la fase de pasar del mensaje oral al escrito.

Un ambiente familiar, cálido, ordenado y estimulante.

Un ambiente familiar, cálido, ordenado y estimulante.

Para mi es muy importante lo que hace este niño porque la enseñanza de la escritura suele ser un tema controvertido en las escuelas al que las maestras dedicamos mucho tiempo y diferentes recursos para conseguir que los alumnos pierdan el miedo a escribir. ¡Marc ha publicado 58 hojas para contar su historia!

La mejor recompensa es la alegría por escribir y saber que tus trabajos van a ser leído en internet puede ser un aliciente más acorde con los tiempos que vivimos que los diplomas y concursos.

Hay que tener una buena idea y saber contarla.

Hay que tener una buena idea y saber contarla.

En ocasiones, los adultos ahogamos a los niños con nuestras expectativas y no recordamos que muchas de nuestras exigencias tardarán años en mostrar resultados. No se puede valorar de la misma manera un trabajo original y espontaneo hecho en casa que un trabajo en el colegio. Marc construye sus conocimientos mediante la práctica, corrige su ortografía mediante un aprendizaje constructivo y el mejor feedback para mejorar su expresión son los comentarios que hacen otros familiares y amigos en su blog que contesta asiduamente.

Doy las gracias a Marc por compartir lo que hace con todos nosotros.

Pili Biarge

Las ilustraciones infantiles. La Ola de Suzy Lee.

Written By: Pili Biarge - Abr• 27•13

     He elegido “La Ola” de Suzy Lee porque creo que una buena ilustración transmite  tantos conocimientos como la palabra. La imagen y la palabra se complementan en el desarrollo del lenguaje en el niño.

La Ola de Suzy Lee

La Ola de Suzy Lee

    Cuando leemos a los niños un cuento de imágenes, hemos de recordar que siempre, siempre es necesaria nuestra intervención explicando a los niños la imagen y señalando detalles nuevos o ya conocidos. Nuestra lectura de la imagen es necesaria tanto para que los niños entiendan la imagen como para que descubran la relación entre el lenguaje visual y el lenguaje oral.  Más tarde, cuando vuelva a repasar las páginas del libro de imágenes, recordará nuestras palabras.

La Ola

La Ola

    Esta es la historia de una niña que descubre las olas del mar.

     La historia está contada sólo en imágenes, sin texto escrito. El mar en manchas azules grises y las colinas y los personajes dibujados a carboncillo. La niña llega a la playa con su mamá que queda apartada para llamar la atención sobre el personaje principal. Al final de la historia, la mamá vuelve a aparecer insinuando una libertad protegida.

     La ausencia de texto, en este caso, induce a observar más detenidamente la imagen y a interpretarla con más profundidad. Disfrutando de la imagen nos enamoramos del libro.

cuento de imágenes

Cuento de imágenes. De verdad mujeres arte.

      Cuando la niña descubre las olas, se imagina el mar como un nuevo amigo y el mar cobra protagonismo y actúa como un personaje más. Esta relación imaginaria provoca emociones que todos conocemos y podemos rescatar de nuestra memoria. La niña aprende a enfrentarse a la situación mediante su propia experiencia. Las gaviotas son fieles amigas que le acompañan hasta el final de la aventura. A través de los ojos de la protagonista, imaginamos que el mar experimenta las mismas emociones que la niña.

lectura de imagen

Lectura de imágen

    El cuento de imágenes sucede siempre en el mismo espacio de playa donde cada antagonista tiene su propio territorio. En este espacio concreto la niña descubre y se relaciona con un mar que cobra vida bajo la mirada de un grupo de gaviotas que comparten su experiencia. El mar es un protagonista vivo de la historia. Por fin, tiene un nuevo amigo y de la mano de la mamá, se despide del mar y las gaviotas emprenden el vuelo.

lectura de imágenes

Lectura de imágenes

     Suzy Lee es una artista que nació en Seul. Estudió “Arte para libros” en Londres y actualmente vive y trabaja en Singapur. Cuando abro el cuento leo que Suzy Lee dedica esta obra “Para mi bebé recién nacido”. Este dedicatoria me  emociona, me imagino a una Suzy Lee mamá con ganas de enseñar el mundo a su hijo; viendo el mundo, por amor, a través de los ojos de un niño y transmitiendo, mediante su arte, esa visión.

Suzy Lee

Suzy Lee

     La historia está publicada por una exquisita editorial independiente de habla castellana, que cuenta con un impecable y valiente catalogo y a la que gusta cuidar de los detalles.

      La niña protagonista de “La Ola” explica tanto mediante gestos que ni siquiera necesita un texto. Para mí, es una historia llena de contenido donde cada detalle cuenta matices diferentes.

     Dice la crítica que “La Ola”, nos muestra el mundo a través de los ojos de un niño. En mi opinión, los libros de Suzy Lee gustan a todas las edades por lo que resulta un placer contarlo a los niños.